El estudiante
- Su perfil conductual según el modelo DISC
- Fortalezas y desafíos naturales
- Carreras, áreas y formatos de estudio afines
Orientación vocacional · Colegios
Orientación temprana, antes de elegir.
Cada estudiante juega 15 minutos y recibe un informe que conecta su estilo con carreras, formas de estudiar y entornos afines. La escuela suma una mirada conductual a su proceso de orientación.
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El desafío
Elegir qué estudiar sin conocerse.
-
Muchas opciones, poca claridad
Los estudiantes terminan la secundaria frente a cientos de carreras y pocas herramientas para priorizar.
-
Más allá de las notas
El rendimiento académico no muestra cómo se comunica, decide o trabaja cada estudiante.
-
Presiones externas
Familia, amigos y mandatos pesan en una elección que debería partir de cada uno.
-
Tiempo limitado
Los equipos de orientación tienen que acompañar a muchos estudiantes a la vez.
Cómo se implementa
De una clase a toda la institución.
- 01
Planificamos juntos
Definimos cursos, fechas y cómo se integra con el espacio de orientación de la escuela.
- 02
Los estudiantes juegan
Quince minutos desde la computadora, la tablet o el celular, en el aula o en casa.
- 03
Cada uno recibe su informe
Perfil conductual, fortalezas y carreras y áreas afines, en lenguaje claro.
- 04
Lo trabajan en el aula
El informe se vuelve material para talleres, tutorías y conversaciones con las familias.
Qué recibe cada uno 
Información útil para todos los que acompañan.
La escuela
- Una mirada conductual para el espacio de orientación
- Una base común para tutorías y talleres
- Una propuesta innovadora que los estudiantes disfrutan
Las familias
- El perfil como herramienta para comprender
- Un punto de partida para conversar sin presiones
- Respeto por el proceso de cada estudiante
En el aula
Cómo lo usan las escuelas.
- #1
Talleres de autoconocimiento
Cada estudiante reflexiona sobre sus fortalezas y en qué entornos se siente cómodo.
- #2
Exploración de carreras
El perfil funciona como brújula para priorizar entre muchas opciones posibles.
- #3
Proyecto de vida
Qué tipo de vida quiere construir cada uno: rutina, desafíos, contacto social, impacto.
- #4
Encuentros con familias
Compartir el perfil ayuda a evitar expectativas que no están alineadas con el estudiante.
No es un diagnóstico. Es una hoja de ruta.
El perfil describe tendencias de comportamiento, no define a nadie ni decide por nadie. Es un punto de partida para conversar, y la vocación se sigue construyendo con nuevas experiencias.
Resultados
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Más de 7.000 jóvenes ya jugaron en programas de orientación.
Implementaciones documentadas con organismos públicos y organizaciones sociales.
| País | Organismo | Institución | Participantes |
|---|---|---|---|
| El Salvador | Expertise France | MINED | 5.151 |
| España | Fundación Exit | Privada | 542 |
| Latinoamérica | Junior Achievement | Multinacional | 1.387 · 5 países |
Preguntas frecuentes
¿Cuánto dura?
El juego dura unos 15 minutos. Se puede jugar en una hora de clase.
¿Necesitamos equipamiento especial?
No. Alcanza con una computadora, una tablet o un celular con conexión a internet.
¿Reemplaza al equipo de orientación?
No. Le suma información objetiva para acompañar mejor a cada estudiante.
Llevemos Nawaiam a tu escuela.
Contanos cuántos estudiantes y cursos querés acompañar, y armamos una propuesta a la medida.
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